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數(shù)(shù)(shù)(shù)(shù)(shù)量方法
加上該價(jià)差作為貼現(xiàn)率對(duì)債券的未來(lái)各期現(xiàn)金流進(jìn)行貼現(xiàn)，得到的現(xiàn)值等于債券的價(jià)格。 與基準(zhǔn)利差相比，零波動(dòng)價(jià)差是一種更好的衡量方法，因?yàn)榛鶞?zhǔn)利差只是國(guó)債收益率曲線(xiàn)上的一個(gè)單點(diǎn)，且不考慮即期利率的期限結(jié)構(gòu)
偏差，最終只是按照她的方法記錄下來(lái)了，并沒(méi)有繼續(xù)去研究，。還有42這里，對(duì)雇主的忠誠(chéng)，A離職時(shí)候拿了前雇主模型， 是對(duì)前雇主不忠誠(chéng) 而這里是在S公司，新公司上班了，是否忠誠(chéng)，應(yīng)該是問(wèn)對(duì)新雇主吧，怎么還問(wèn)之前事情嗎？
老師你好，在做原版書(shū)課后題alternative的關(guān)于private real estate investment課后題的第22題，我用了以下兩種方法算出來(lái)的答案是不一樣的，具體的解題步驟也寫(xiě)在
double-declining balance method = $600,000 (1 - 33.33%)/4=$118,600.請(qǐng)問(wèn)：我是用***老師的列表的方法算的，每年都算算到第四年，比較慢。 小視頻里的用4次方的解法挺不錯(cuò)的，但是沒(méi)有太理解，能否稍加詳細(xì)說(shuō)明一下，我想學(xué)一下~
call option；這樣總結(jié)正確嗎？2）無(wú)論題目給出什么暗示，都以上面的方法去應(yīng)對(duì)思考，比如這個(gè)案例中題目故意誤導(dǎo)“Finder told Oldman that MWA was forecasting
沒(méi)有default risk）？ 最后，是不是比如一個(gè)issuer，收過(guò)來(lái)10筆房貸，整合到一個(gè)池子里，具體發(fā)行多少的量的trench 1，是靠之前算的SMM概率，去乘以這個(gè)池子里貸款的總額度來(lái)決定的
更高，被低估的股票權(quán)重更低，這種加權(quán)方法對(duì)指數(shù)價(jià)格水平的影響類(lèi)似于市場(chǎng)中動(dòng)量效應(yīng)。這個(gè)我理解了，但是 為什么老師說(shuō)，股價(jià)上漲快的w權(quán)重高，然后下一步的邏輯是要買(mǎi)入？？ ？為什么要buy？【我理解，投資者
階段分別有什么比較一般的推薦學(xué)習(xí)方法或者大體的學(xué)習(xí)步驟嗎？（專(zhuān)注跟著老師聽(tīng)課做題？還是自己課下要去復(fù)習(xí)哪些資料？）如果能提供的話(huà)，十分感謝。
均值X2'+樣本組3中X的均值X3'·····+樣本組n中X的均值Xn'的總和，(X1'+X2'+X3'+·····Xn')/樣本組總數(shù)n，結(jié)果μx'趨近于服從正態(tài)分布的均值μ？如果μx'的計(jì)算方法
個(gè)通用的方法么？2. Q14 因?yàn)镈elta發(fā)債，違約概率提升了，信用質(zhì)量差，Delta價(jià)格會(huì)變低，低買(mǎi)高賣(mài)，買(mǎi)Delta，這么想對(duì)么？2）Zega 被收購(gòu)兼并后，股價(jià)上升，信用度會(huì)好，違約概率低
1.之前的學(xué)習(xí)讓我一直認(rèn)為DTL/DTA是會(huì)計(jì)報(bào)表和稅務(wù)報(bào)表中因?yàn)橛涃~方式不同而出現(xiàn)的記賬方法。如會(huì)計(jì)報(bào)表對(duì)研發(fā)采用費(fèi)用化，稅收?qǐng)?bào)表采用資本化，最終形成DTA。我的理解是稅務(wù)機(jī)關(guān)一次性征稅，企業(yè)后期
價(jià)格了？5、整體的方法是否為：對(duì)于組合中的所有資產(chǎn)，保守做法為對(duì)多頭的用bid對(duì)空頭的用ask，常見(jiàn)做法為都用(bid+ask)/2，以此得到的凈值用于每天的披露；但對(duì)用于實(shí)際交易的凈值，需要對(duì)non-traded securities的價(jià)格用流動(dòng)性折價(jià)后調(diào)整，以此計(jì)算實(shí)際交易的凈值
借“F大R平方大t小"來(lái)判斷，都無(wú)法徹底確認(rèn)本題中回歸方程所存在的多重共線(xiàn)性，需要將兩種分析方法相結(jié)合才行。
課后題目許多內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了網(wǎng)課講解的范圍。（包括本case結(jié)合的par value等實(shí)際上涉及1級(jí)知識(shí)點(diǎn)，所以網(wǎng)課中并未提及）主要難點(diǎn)在于該章知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，且知識(shí)點(diǎn)十分零散。請(qǐng)問(wèn)，有什么比較有效率的方法去熟練掌握并運(yùn)用該章內(nèi)容嗎？謝謝！
金程問(wèn)答