金程問(wèn)答
右偏中位數(shù)大于眾數(shù)，能再舉個(gè)例子解釋一下嘛？就算1、2、3…1000，中位數(shù)也還是(2+3)/2=2.5的呀。
想請(qǐng)教這道題是怎么理解和計(jì)算的
不太能想象和理解這題的圖是怎么畫(huà)的，老師可以幫我畫(huà)個(gè)圖看一下嗎？
請(qǐng)問(wèn)為什么當(dāng)樣本量足夠大時(shí),t分布會(huì)趨近于z分布？
獨(dú)立和互斥，有什么區(qū)別呢
對(duì)于這道題的解答我也不是很理解，麻煩老師再回答一下，謝謝了，疑惑之處還是和圖中一樣。（真的不想再看到只有同學(xué)你好四個(gè)字了
老師您好，對(duì)于您剛剛的回答我不是很理解，所以還想問(wèn)問(wèn)您這個(gè)為啥不選A
不太能想象和理解這題的圖是怎么畫(huà)的
老師您好，線性表達(dá)式是怎樣的
請(qǐng)問(wèn)老師，Scatterplot是散點(diǎn)圖，主要是兩個(gè)變量的定量數(shù)據(jù)時(shí)使用，heatmap時(shí)多個(gè)變量的定性數(shù)據(jù)使用。請(qǐng)問(wèn)，如果時(shí)兩個(gè)變量的定性數(shù)據(jù)，該用哪個(gè)呢？
16c
第五題為什么不是c呢，題中不是說(shuō)按情緒分類(lèi)嗎？ordinal不是可以排序的數(shù)據(jù)嗎
為什么總的自由度圖2要引用樣本方差的自由度n-1呢？
16題，我把兩種情況下EAR算出來(lái)，然后用計(jì)算器第三排五個(gè)健求得fv ，再做差，算的是8.75
題目來(lái)自課后原題。1、為什么A是對(duì)的，書(shū)本中提到chi是有雙邊檢驗(yàn)的。2、B的錯(cuò)誤點(diǎn)是否在于chi適用于檢驗(yàn)單個(gè)方差而不是檢驗(yàn)兩個(gè)總體的反差？C、chi的自由度應(yīng)該怎么計(jì)算呢？
程寶問(wèn)答
