金程問(wèn)答
Economic profit為啥翻成超額利潤(rùn)
為什么不能212.8-190/190，要先212.8/190開根號(hào)后再?1？這兩種計(jì)算方法的差別在哪里
利率平價(jià)中的forward 匯率不是未來(lái)的spot匯率只是用于當(dāng)前對(duì)沖的一個(gè)計(jì)算出來(lái)的數(shù)值？對(duì)未來(lái)的spot 匯率會(huì)有影響嗎？如果因?yàn)楸緡?guó)利率高于外國(guó)，利用利率平價(jià)得出本國(guó)spot匯率上升 forward匯率下降，實(shí)際市場(chǎng)上匯率應(yīng)該是有上升壓力吧。那forward匯率體現(xiàn)在哪里？
這里Y變化還是根據(jù)Y＝c?i? g?x?m推導(dǎo)的嗎？
這里講的不是說(shuō)，短端利率下降，長(zhǎng)端利率上升，導(dǎo)致spread上升，但是課件上為什么wider spread 后面是short rate increase呢，為什么不是decrease.}?
這道題為什么不能從利率考慮？房地產(chǎn)減值，說(shuō)明利率上升，所以老百姓存錢。此時(shí)本幣升值，出口減少進(jìn)口增多，net export減少，這個(gè)思路為什么不對(duì)？而且題里的capital的流入和流出以后見了要怎么理解呢？到底是資本賬戶的流入流出還是外幣的流入流出呢？因?yàn)橹袄蠋熤v的知識(shí)點(diǎn)講外資流入會(huì)使本幣升值時(shí)這里的外資指的是外幣，所以比較混淆，麻煩老師解答一下！
為什么國(guó)外資本流入本國(guó)，會(huì)使本國(guó)貨幣升值？
老師您好，假設(shè)商品價(jià)格下降，如果需求量上升就是正效應(yīng)，反之為負(fù)效應(yīng)，那么Giffen商品，當(dāng)價(jià)格上升需求量也上升了，為什么它被定義為負(fù)效應(yīng)
老師，這兩類題目我一直理解不清楚。 是不是記憶為： 1. 截圖2 考的是spot rate 和forward rate的關(guān)系，題目對(duì)應(yīng)貨幣升值，貶值多少百分比的時(shí)候，先判斷是Price / base currency是升值還是貶值，然后在對(duì)應(yīng)貨幣上去乘以（1＋升貶值%），Base currency 的升貶值 公式是S（P/B) *（1＋/- r）=F (P/B) price currency的升貶值 公式是 1/S （B/P) * (1＋/- r) = 1/F（B/P) 2. 截圖1 考的是nominal和real的轉(zhuǎn)化，給到price level的時(shí)候，直接在對(duì)應(yīng)的nominal P/B的分子分母上除以對(duì)應(yīng)貨幣的price index，整理后得到real P/B
老師請(qǐng)問(wèn)這題要怎么理解，是因?yàn)槌隹阢U筆，彈性太小嗎？
你好，96題和99題都是求一個(gè)匯率升值變化，為什么96題用：期末匯率值-期初值/期初值；而99題在知道期末期初值的情況下用；期末值/期初值-1，盼回復(fù)
這種老師簡(jiǎn)直就是誤人子弟，浪費(fèi)我們的時(shí)間，金城沒有老師了嗎，讓這么一位完全不會(huì)講課的人來(lái)浪費(fèi)我們的時(shí)間，這次押題做的失敗到極致，無(wú)語(yǔ)，這么重要的課程讓這么一位傻x給講費(fèi)了，經(jīng)濟(jì)學(xué)我的頭疼呀，趕緊換老師，請(qǐng)把姓林的換了
breakeven point和shutdown point知識(shí)點(diǎn)，為什么在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，可以用AR比較，在不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中用TR比較，請(qǐng)?jiān)敿?xì)解釋下，謝謝。
老師， 這道題目能否講解一下呢？看了答案，知道跟邊際消費(fèi)傾向有關(guān)，但還是不怎么懂。盼解答，謝謝。
這是一個(gè)學(xué)生和答題老師的問(wèn)答： 學(xué)生：”老師，還是不太明白，只有IS曲線的參數(shù)里面有Money supply這個(gè)東西，ms變小，IS曲線向左shift。為什么能得出AD向左shift“ 我的問(wèn)題：不是LM曲線才和MS有關(guān)嗎？為什么這個(gè)學(xué)生說(shuō)IS曲線參數(shù)里是MS？ 老師的回答：實(shí)行緊縮性貨幣政策時(shí)，短期貨幣供給的增加增加了利率，這種利率的增加使得融資成本上升，從而減少了投資支出I，使得總需求曲線向左平移 我的問(wèn)題：貨幣緊縮，不是應(yīng)該是MS減少嗎？老師怎么說(shuō)MS"增加"？？？（MS增加確實(shí)增加利率，我能理解，因?yàn)長(zhǎng)M曲線假設(shè)MS=MD）。 r增加，融資成本上升，I減少，AD左移我理解。
程寶問(wèn)答
