老師，這題的公式?jīng)]有理解，能更直白的講解嗎？
這道題可以講一下嗎
相對發(fā)展中國家來說發(fā)達國家的獲利少了一點，這樣說也沒錯?。縡ar less 又不是說沒有獲益？這個解釋沒說清楚??？
這部分概念在基礎(chǔ)課完全沒提到過，是否需要掌握呢？
遠期升水，分母貨幣升值，那不是意味著投資分母貨幣的收益率變大，分母貨幣利率升高嗎
現(xiàn)實中是不能全部用經(jīng)濟學角度來看待的。 不然就不會有trade war了。 應(yīng)該加入文明與國家的思維。有來自于偽裝成國家的文明和其他文明之間的碰撞 導致兩個文明之間強烈的長久的貿(mào)易戰(zhàn)爭。 這個在文明斷層之間更加清楚。 比如懂王帶領(lǐng)下的盎格魯撒克遜文明和儒家文明的強烈對抗。 懂王哭著喊著自己損失巨大，儒家賺大發(fā)了，但其實呢？ 只不過是文明之間的較量罷了。trade永遠是互利共贏的，懂王代表下的盎格魯撒克遜并沒有far less ，他的人民也在享受著儒家文明帶給他們的低物價。他的人民買耐克鞋很便宜（相對于他們的工資）。 大家都撈到了好處。 長久的來看，這兩個文明之間的碰撞可能會達到均衡或者出現(xiàn)一個退出歷史舞臺。 其實我們很幸運 可以看到一段歷史的轉(zhuǎn)折。 勝敗很難預測，我enjoy的是見證的過程。這題出的很棒??！
請問此題如果問不列入GDI, 是不是可以選A? 謝謝
老師可以解釋一下這道嗎，①為什么說無法發(fā)行債券②為什么我看評論區(qū)有老師回答無法獲得美元信譽，那b為什么對。③為什么利率曲線不同
為啥AC=MC？
bank reserve不是存款準備金，而是指的銀行手上未貸出去的存款，所以越多代表可以貸款的量就越大。 1. 上述表達對嗎？ 2. 銀行都沒錢了，所以才要用QE是嗎（B選項）
C選項的訂單是自己訂購新的設(shè)備的訂單吧？而不是接到客人的訂單
老師，課上講發(fā)生邊際遞減是在tp達到最大值之后，也就是在MP=0之后，TP的增量減少，MP開始<0，但這題的里mp在任何時段都是>0的啊，考試時候到底應(yīng)該怎么判斷那個拐點呢。
capital和financial賬戶的區(qū)別是什么
B選項為什么不對？
CCA是什么？這個公式ppt沒有提到吧？
程寶問答
金程問答