C和D沒明白怎么對(duì)比
不太理解這三個(gè)方程怎么判斷線性和非線性
對(duì)外信息給出的是原假設(shè)，但我自己測(cè)定的時(shí)候用的是其他頻率的樣本量，這樣雖然肯定是拒絕原假設(shè)，但就能說系數(shù)一定會(huì)等等于0？
這里老師說“統(tǒng)計(jì)量的均值等于總體的波動(dòng)率”，這個(gè)題翻譯起來也很奇怪，是在說均值相等還是在說波動(dòng)率相等??？
請(qǐng)問老師什么時(shí)候用ztable什么時(shí)候用ttable呢？z是用于x或者xbar都可以，而t是用于當(dāng)不知道population variance時(shí)候的x bar對(duì)嗎？
成功拒絕原假設(shè)（1-α）和接受錯(cuò)誤的原假設(shè)（β）的英文名稱是什么？像α被稱為size of test一樣的那個(gè)
老師，這一頁舉這個(gè)例子是干啥的？到底蒙特卡洛是怎么個(gè)邏輯我還是沒搞懂，這個(gè)要怎么考？
AUC的取值范圍和需要特別注意的數(shù)值，比如1 0.5 0 負(fù)數(shù)
精 老師，這個(gè)給的卡方分布概率對(duì)應(yīng)的critical value說的是單側(cè)的吧（5%對(duì)應(yīng)5.99 1%對(duì)應(yīng)9.21），但是這個(gè)假設(shè)不應(yīng)該是查雙尾嗎
統(tǒng)計(jì)量為什么是 2.1／2.01？
老師這個(gè)QBP QLB公式要記憶嗎，感覺好抽象啊 怎么考呢
老師，這個(gè)Yt的方差怎么推的呢，需要記嗎？
F test和T test分別檢驗(yàn)了哪些關(guān)鍵值？這部分在哪里講到我想復(fù)習(xí)下
老師，能講一下方差檢驗(yàn)，f分布和卡方分布的區(qū)別和用法嗎
老師，能講一下那兩個(gè)t檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的表達(dá)式和含義嗎
程寶問答
金程問答