這里h=2 是不是表示t是12的倍數(shù)？我在計(jì)算的時(shí)候用h等于2/12帶入，就錯(cuò)了
老師，貝塔等于X與Y的協(xié)方差除以X的方差這個(gè)公式是怎么轉(zhuǎn)化來的呢？有點(diǎn)忘記了
老師，原假設(shè)系數(shù)是顯著不等于0，算出檢測統(tǒng)計(jì)量T=3.69，置信水平99%關(guān)鍵值為2.58，根據(jù)正態(tài)分布3.69落在2.58右側(cè)，是落在拒絕域要拒絕原假設(shè)嗎
老師，為什么這里的G＝1，G是代表未來的期望獎(jiǎng)勵(lì)，還是未來的期望獎(jiǎng)勵(lì)之和，贏了的獎(jiǎng)勵(lì)是1，輸了的獎(jiǎng)勵(lì)是-1，這個(gè)G是怎么得出來的呢
老師，這張圖的橫軸是K對嗎？K就是簇的數(shù)量，也就是把數(shù)據(jù)分為K類的意思
老師，第二句話那個(gè)kendall系數(shù)隨著rou的上升而上升，這里的rou指的是pearson相關(guān)系數(shù)（橫軸）嗎？
老師，這個(gè)圖的橫軸是皮爾森相關(guān)系數(shù)嗎？
老師，漢化講義這里的第一句是啥意思啊，rank corelation對異常值的敏感度較低，是不好的事是嗎？所以在出現(xiàn)異常值的時(shí)候，使用pearson系數(shù)會(huì)更準(zhǔn)確，是這樣理解嗎
老師，既不是協(xié)和也不是非協(xié)和是什么意思
老師可以仔細(xì)解釋一下這兩張圖嗎？完全沒看懂，謝謝老師
老師，b1，b2是自相關(guān)系數(shù)，bh是偏自相關(guān)系數(shù)嗎？
老師這個(gè)圖可以再說一下嗎？橫坐標(biāo)這些數(shù)是什么意思呢
老師，獨(dú)立同分布就意味著正態(tài)分布嗎
這里的h是1對嗎？
在70:52處，不是應(yīng)該除以標(biāo)準(zhǔn)差嗎（把variance開根），為什么直接除以variance了呢？
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