這題出的。。。咋說呢。。。cfa 里同樣的題是選b的。。。frm真的喜歡繞
泊松分布：拉姆達(dá)是4 沒錯(cuò)，這里的x為什么也是4？x到底是哪個(gè)數(shù)啊 搞的有點(diǎn)暈。x不應(yīng)該是單位時(shí)間平均發(fā)生的拉姆達(dá)，其中的那個(gè)單位時(shí)間才是x啊。那我理解不是100嗎？
b選項(xiàng)完全聽不懂。。在哪可以再看看。。
老師你好。我發(fā)現(xiàn)我們上課的講義上是沒有，講這個(gè)皮爾森相關(guān)系數(shù)和Supearman等級(jí)相關(guān)系數(shù)和Kendall's t相關(guān)系數(shù)的計(jì)算的，但是我看到習(xí)題冊(cè)上有這個(gè)的計(jì)算，我們需要掌握計(jì)算嗎？
老師好，我做的是習(xí)題冊(cè)的第373題，我看不懂這個(gè)D選項(xiàng)是什么意思，然后看了答案解析的D選項(xiàng)。我還是不明白。老師您解釋下吧，最后再解釋下同方差跟異方差的關(guān)系。謝謝老師了！?。??
老師好，我想問一下，就在那個(gè)表格里邊那個(gè)t-Stat這個(gè)指的是 學(xué)生t檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量吧，他后面這個(gè)白板上怎么找關(guān)鍵值的時(shí)候，又用成正態(tài)分布了。奇怪？？
老師好,我總結(jié)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)技巧，您看我這樣對(duì)不對(duì)？如果給兩組數(shù)據(jù)讓算總體斜方差。正常的是要么用定義，要么用公式兩種方法。但是我發(fā)現(xiàn)了第3種。也就是用計(jì)算器2nd7，把所有的數(shù)據(jù)都輸入完畢后。在 2nd8里面查看。里邊會(huì)有一個(gè)相關(guān)系數(shù)，我直接讓這個(gè)相關(guān)系數(shù)乘以前面的兩個(gè)總體標(biāo)準(zhǔn)差就得出來了。另一個(gè)適用的地方就是在線性回歸里面。如果給予自變量和因變量兩組數(shù)據(jù)。讓算可決系數(shù)。我直接也是同樣的方法，算出算出相關(guān)系數(shù)，然后再平方。就得出可決系數(shù)。這樣應(yīng)該沒有問題吧？我看這后面的解析，一個(gè)一個(gè)敲也挺麻煩的。希望老師看一下這個(gè)方法怎么樣？
老師好，我問的是習(xí)題冊(cè)第345題。我記得。F分布是在多元線性回歸。關(guān)注的是好多斜率為不為0。也就是至少也得有兩個(gè)自變量才能夠進(jìn)行f檢驗(yàn)吧。我看這個(gè)345題里邊，它只有一個(gè)自變量。就用上的聯(lián)合假設(shè)檢驗(yàn)。難道我理解的聯(lián)合假設(shè)檢驗(yàn)太窄了嗎？希望老師解釋一下。老師辛苦了！
老師好，我問的是習(xí)題冊(cè)的第344題。我記得f檢驗(yàn)我們只在聯(lián)合假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)抢镏v過。也就是在多元線性回歸的時(shí)候，需要這個(gè)聯(lián)合檢驗(yàn)。那么我看這道題里邊的兩個(gè)，我怎么感覺都很蒙圈，都不知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)也是超綱了嗎？而且他那個(gè)解析里面我沒有看懂。您詳細(xì)解釋一下吧。
請(qǐng)問紅圈的是標(biāo)準(zhǔn)誤,還是黃圈的是標(biāo)準(zhǔn)誤standard error？ 或者題目告訴我standard error和N，做假設(shè)檢驗(yàn)或分布題目的時(shí)候，如何判斷是否要除以N？
問題中的 inverse 是什么意思？單詞好像是倒數(shù)的意思？怎么理解？
老師你好，自相關(guān)是不是今天的我來自于昨天的我，前天的我，大前天的我；偏自相關(guān)是不是今天的我和最初的我關(guān)系。是這樣理解么？
最后一個(gè)選項(xiàng) T分之一 那為啥就穩(wěn)定了呢 T不是在變動(dòng)嗎 T是時(shí)間嗎。
老師好，我問的是新版習(xí)題冊(cè)的第333題。我不太懂，最后他這個(gè)包含樣本貝塔，總體貝塔是怎么進(jìn)行選擇的？(也就是bd選項(xiàng))。
老師好，我問的是新版習(xí)題冊(cè)的第308題，我看這個(gè)解析我看得懂上半部分。卻看不懂下半部分，為t檢驗(yàn)也也合適呢？
程寶問答
金程問答