金程問(wèn)答
老師，咱PPT上都沒(méi)有年金和永續(xù)年金的久期的知識(shí)點(diǎn)了，考試還會(huì)考嗎
老師這種題是不是不能用計(jì)算器求，因?yàn)?/Y不一樣，計(jì)算器的知4求1法只能用在1/Y一樣的情況
我記得老師上課的時(shí)候說(shuō)過(guò)，如果題目沒(méi)有說(shuō)明復(fù)利頻次，就按半年復(fù)利，為啥這里又變成了一年復(fù)利了
老師，這樣理解對(duì)嗎？
老師這里的coupon是每六個(gè)月給1.75，這里期限是一年，那c不就是1.75×2=3.5嗎？還是說(shuō)是因?yàn)榈?.5年的coupon拿去再投資了，所以說(shuō)我們的c＝1.75（第1年的coupon）+1.75×1.011（第0.5年的coupon拿去再投資最后得到的錢(qián)）＝3.51925
老師，這里只記最后那個(gè)公式就行了對(duì)吧，上面的不理解無(wú)所謂吧
老師這里的敏感性1和敏感性2是不是就是求一個(gè)絕對(duì)值就行，誰(shuí)減誰(shuí)無(wú)所謂
老師，這個(gè)圖里指的是左半邊虛線(xiàn)是負(fù)凸性，右半邊實(shí)線(xiàn)是正凸性對(duì)嗎
老師，所以平價(jià)利率Par rate是使得PV等于面值的那個(gè)票息率，而不是折現(xiàn)率是嗎
這道題用計(jì)算器算出來(lái)的答案也與ppt答案相差一些。請(qǐng)問(wèn)是為什么
為什么我計(jì)算出來(lái)的結(jié)果ppt答案有差
老師，意思就是說(shuō)，α+β越小，均值復(fù)歸程度就越強(qiáng)，第n天的方差隨時(shí)間趨近于VL（長(zhǎng)期平均方差率）的速度就越快是嗎
老師，關(guān)于公式的理解會(huì)考嗎？還是只考計(jì)算
老師，考試的時(shí)候這個(gè)Z我們是要自己查表嗎
老師這里的買(mǎi)賣(mài)權(quán)平價(jià)公式是什么
程寶問(wèn)答
