老師，單元回歸中的t-test檢驗結(jié)論是什么？當(dāng)計算的T＞什么的時候拒絕原假設(shè)？
lognormal為何是肥尾的？高峰？
習(xí)題冊392的D；394的4條陳述；396的這個Kendall的計算中的cordant計算不應(yīng)該包括了（3，1）（5，2）（4，3）這里面兩兩組合3對？
習(xí)題冊341（2）：為何這里的expected amount 可以等于coefficient？
上課時老師只說過Ar模型的均值方差恒定，當(dāng)can不等于1時，協(xié)方差平穩(wěn)?，F(xiàn)在說ma也是協(xié)方差平穩(wěn)的？
老師好，請問怎么分辨出自變量和因變量呢？例如像62題
E(x)為什么等于3 E(Y)為什么等于7？
我怎么覺得這個假設(shè)和多重共線性有些矛盾？既然這個變量和其他的相關(guān)了，那就應(yīng)該被剔除呀？是不是因為相關(guān)性不是很高（例如沒達(dá)到0.7）
39題 為啥檢驗方差是否是個常數(shù) 要用卡方分布?
在介紹樣本方差公式的所提及的兩個版本中，高老師提及到版本二更符合無偏，且用了自由度的理論解釋緣由。參考圖三，X1, X2, X3, X4, X5這5個值，倘若該5個值就是總體，那么均值μ是個常數(shù)，老師表示這里的自由度是5，并說到因為該均值不是隨機(jī)變量，不會借用到X1~X5的自由度。但個人感覺這里的解釋有點抽象......個人感覺這里總體的自由度更像是4，畢竟均值是確定的常數(shù)，X1~X5能自由取值的量只有4個，如果5個都自由取值的話均值不會是確定的。請問我這里的理解哪里出了問題？？
請問老師，答案為啥是概率乘以平方和?
請問老師，第27題視頻里老師說的0，1對立面是什么意思？
老師，這題怎么做呀？
老師，這怎么判斷是左偏還是右偏呀？
老師，這題怎么做呀？
程寶問答
金程問答