請問里面紅色括號的句子應該怎么理解?多重共線性的影響,我的理解是體現(xiàn)在t-test是不拒絕原假設的,即系數為0,F-test是拒絕原假設的,即至少有一個系數不為0
老師好,x有三種取值情況,y有三種取值情況,所以f(x,y) 共有9種情況,所有情況(即9種情況)發(fā)生的概率之和為1;只有1中情況大于5(3,3),答案為什么不是1/9呢?
不應該是先檢驗這個模型整體是否有效(F檢驗P值顯著),然后再去討單個解釋變量是否顯著嗎?除此之外,還要做回歸診斷(異方差、多重共線性、異常值),排除上述可能,才有資格說指標對模型是否具備顯著意義
我們前面講的遠期價格是之后買入標的資產的價格還是遠期合約這個合約的賣價啊。然后這個遠期價值的公式里的F0,是指T時刻買入標的資產的價格還是說0時刻這份遠期合約本身的價格?
老師,這里的F0是我期初進入一個期貨的空頭的約定賣出價,ST是我手上的資產的期末市場價格,F(xiàn)T是臨近到期或到期時刻我進入了一個期貨的多頭來平倉,F(xiàn)T是約定買入價。老師你看是這樣嗎?
請問老師這種題,計算器算出來的pv是凈價還是臟價?是只有在付息日時候的pv算出來是臟價,其余時候(比如結算日:條件不變n=9.75)計算器算出來的pv都是凈價嗎?還有這個題如果用計算題算出來
老師,我又有3個問題,n第一是不是帶括號都是表示負號,考試的時候也是這樣嗎?第二緊接著這個題里面 small--cap,large--cap是什么?n第三如何從這個題里面判斷是成長型還是價值型?一般
ppt4-23,問題一:總體的三個分布(第一行,123個圖)是指不同的隨機變量嗎?完全不同的三個統(tǒng)計量嗎?問題二:n=5是不是代表有抽取5次調查,所以有5個均值,再把五個均值在圖上畫出來?。客?i class="highlight">n=30,是有30次實驗,每次實驗得到一個均值,所以一共30個均值,再把30個均值在圖上表示出來啊?
不太能辨析清楚債券價值和面值,就拿下面這個例子和時間軸舉例吧,債券價值是:1、2年的現(xiàn)金流用市場利率貼現(xiàn)求和的數值。面值是借入的本金值:100 這樣認為是對的嗎?3%是coupon rate。n
老師好,教材關于interest rate future 計算合約價格的過程如下。有兩點不是很明白:n1.用current dirty price 推delivery day dirty price
解釋一下 還有再算semi standard variance的時候,您告訴我們分母按照正常算標準差即可,但是正常我們算標準差除的都是個數n,而這里卻除得是n-1。 請解釋一下,謝謝
B為什么不對,久期不能理解為平均到期時間嗎?n fixed income portfolio mapping, when the risk factors have been selected
老師,你在算第一個4%時的p0,用公式算是可以算出來的,如果我用計算器算,n=10,pmt=2,fv=100,i/y=2,計算pv,為什么不對呢,算出來是-100
這一題也是一樣的,為什么計算器按出來的和他計算的不一樣,雖然答案是一樣的。另外為什么第一題指數為m*n而不是0.5, 1.0, 1.5
兩個問題:1、N(d1)是不是應該等于deltaE/deltaV?因為V與E的關系相當于S與call,而delta等于delta call/delta S。2、最下面的公式是怎么推出來的
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