這里HPR，為什么不像之前一樣需要開平方根號(hào)啊
老師，為什么F（2）=f(x)=X小于等于2的面積?。窟@個(gè)f（x）中，X=2是么？
弱智問題2，拿紅衣服2件做例子的時(shí)候，老師說了句一分為二，那么后來他又拿深紅色衣服3件舉例子，可是他寫下的案例，甲乙丙組合，說這6個(gè)全是一個(gè)，但是不止這6個(gè)啊，不是還有甲乙-----丙，中間隔1或2個(gè)人嗎？丙乙----甲中間隔1或2人？我怎么看都覺得他寫下的那6隔組合是不全的，我腦子好亂啊。
弱智問題，真的不理解貼標(biāo)簽?zāi)莻€(gè)公式：主要2個(gè)方面想不通，第一，舉例子說紅衣服2件，甲乙和乙甲一個(gè)意思，那么不是還有甲中間隔1個(gè)人，2個(gè)人。。等等其他組法，如果只除以2！，就是只刪除2種嗎？假設(shè)除掉的只是甲和乙挨個(gè)排的情況，那么他們中間隔其他人的組合怎么算？第二點(diǎn)，假使在概率里用乘法思維，除法就是排去、減去的意思，那么現(xiàn)在除以2！，不就是等于把所有2件紅衣服的組合方式全都刪掉了嗎？那得出得答案不就不對(duì)了嗎？希望能看懂我思維上問題的老師能從我的角度把我的念頭掰過來，萬分感謝！
請(qǐng)問計(jì)算EAR為什么是用6%/4，而不是(1+6%/4)^4-1來算呢？
圖一是其他假設(shè)檢驗(yàn)里的F分布的計(jì)算，雖然是雙尾，但是看右尾的時(shí)候用的是α/2即0.5%，這個(gè)我理解了。圖二是回歸里的F分布的計(jì)算，這里也是看右尾，但是用的是α，是要當(dāng)成一個(gè)特例來記嗎。我的疑問是，一般雙尾下如果找單尾表是要除以2的，這邊只用的是α是有其他含義還是特例呢，剛好將兩個(gè)對(duì)比下。
在最后hypothesis of simple linear regression里，hypothesis testing里，我不明白為什么要假設(shè)b1是否等于一個(gè)特定的數(shù)字？
contusion矩陣叫混什么矩陣？
做課件的老師為什么要亂改回歸平方和的寫法呢，按照原版書的正確寫法不好嗎？原版書關(guān)于回歸平方和寫的是Sum of Squares Regression (SSR)或者叫ESS，然而課件上硬是寫成 Regression Sum of Squares (RSS)，這個(gè)就不對(duì)了，RSS又等于SSE，它是殘差項(xiàng)的平方和。你這課件RSS代表回歸是一種寫法，可原版書RSS是代表殘差項(xiàng)，考試時(shí)咋整？
跟著視頻按計(jì)算器，銀行角度，年初借出3170，N=4，Iy=10%，payment死活按出來不是1000而是1071.36.怎么回事，腸子都急斷了！像這樣的情況，我后面的視頻內(nèi)容怎么吸收，總要一步步來學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)吧？我已經(jīng)提問大概前面攏共8個(gè)了，可是在線回答的老師都是第二天上午回答，我不是學(xué)生，白天在單位沒機(jī)會(huì)登錄，只有晚上，這種學(xué)習(xí)節(jié)奏金程有辦法配合嗎？等于我一節(jié)課學(xué)習(xí)周期是2天，我這樣跟不上的。實(shí)在不行，我想通過這個(gè)問答平臺(tái)找老師，付費(fèi)問題輔導(dǎo)，加微信，不要打字，太累了，語音提問，下班時(shí)間段的，不會(huì)超半夜，價(jià)錢和輔導(dǎo)時(shí)間都好談，18951506890，謝謝！
我真的很笨，請(qǐng)耐心，視頻里說3次年尾支付100，10%折現(xiàn)率，然后算FV，就開始說100除以（1+r）的1次方，2次方等等。想問以存錢人的角度去看這題，對(duì)不對(duì)？最后一年年尾存進(jìn)去100，哪里來給它計(jì)算折現(xiàn)率呢？沒有存滿一年啊，甚至可以說一天都沒存到吧？是我腦子有問題嗎我怎么聽不懂。而且講師在視頻里畫圖，橫線第一個(gè)年尾上支付的100，她就說這個(gè)100我們算折現(xiàn)率一期，可是這個(gè)第一年的100明明存在里面放了2年，不應(yīng)是它其實(shí)算折現(xiàn)2期嗎？
綠色框內(nèi)講述的是什么？
為何這里TS是表格中的20？
題目8，既然18年之后支付的是是tuition，為什么算現(xiàn)值用的是End模式不是BGN？
老師請(qǐng)問年金中的折現(xiàn)率r是EAR么？或是其它利率？
程寶問答
金程問答