這道題的知識(shí)點(diǎn)在講義的哪里??？
這個(gè)題目沒有懂
老師你好。我想請(qǐng)你這邊幫我辨析一下financial statement analysis，financial report analysis這兩個(gè)名詞的中文還有他們的具體作用。然后有一些題目里說(shuō)到的 the objective of financial statement是指的financial statement analysis還是financial report analysis的作用呢。謝謝了呀
老師，請(qǐng)問商業(yè)發(fā)展到后期過熱的話利率和融資成本增加，所以capital investment也會(huì)減少吧，這個(gè)選項(xiàng)怎么排出的呢？
如果題干告訴了單尾的置信度，比如是99%，如何查Z分布表？之前講過，Z分布表是單尾表，所以單尾95%查表所得的K值就是雙尾90%的K值1.65，雙尾的95%要轉(zhuǎn)換為單尾的97.5%查表所得是1.96對(duì)嗎？那么同理，雙尾的99%查表要轉(zhuǎn)換為單尾的99.5%查表所得K值，這樣計(jì)算對(duì)嗎？
請(qǐng)問下算術(shù)平均數(shù),幾何平均數(shù)和調(diào)和平均數(shù)在應(yīng)用方面有什么不同?
這老師講題講的真有問題。income tax expense= pretax income * tax rate. 然而她瞎講一通，還寫錯(cuò)公式
這三個(gè)選項(xiàng)的意思都不太明白。另外，B描述的不就是充分就業(yè)狀態(tài)嗎？所有能上班的人都能找到與能力匹配的工作啊
neutral rate=real trend rate + 美聯(lián)儲(chǔ)目標(biāo)通脹率對(duì)嗎？那為什么老師央行不可以控制neutral rate 呢？
老師這道題可以這樣理解嗎？現(xiàn)在買的東西質(zhì)量更好了，就表明現(xiàn)在的錢更值錢，所以是現(xiàn)在相對(duì)于過去是一種通貨緊縮的狀態(tài)～inflation rate 就是下降的狀態(tài)。但是現(xiàn)在的inflation rate 和原來(lái)一樣，就相當(dāng)于被高估了，所以選擇biased upward
視頻解釋B是同步指標(biāo)，請(qǐng)金程注意教學(xué)質(zhì)量，這種基本的錯(cuò)誤不應(yīng)該有
老師，請(qǐng)問關(guān)于code of ethics這六個(gè)小條是一定要死記硬背嗎？考試的時(shí)候是不是要找exact wording？
為什么對(duì)風(fēng)險(xiǎn)影響更大？這個(gè)affect怎么理解
這里問的是coupon不是int呀，coupon不是整個(gè)期間都是par*coupon rate么，也不會(huì)因?yàn)楸窘饠備N方式發(fā)生變化啊。解析視頻講的是int的對(duì)比
為什么going concern不是主要目的？我理解going concern就是可持續(xù)經(jīng)營(yíng)，公司都經(jīng)營(yíng)不下去了，當(dāng)然要融資啊。十分迫切啊。
程寶問答
金程問答