這是原版書課后題r29的第8題，題目中有說return來自于三方面，沒有說return中有UCG,為什么計(jì)算時(shí)要考慮計(jì)算UCG?雖然return有剩余10%的剩余沒有說明出處，也有可能是其他方面的return啊
這是這一章節(jié)的原版書，課后題的第13題的題目。我畫藍(lán)線的這一部分，我沒有太明白題目中所要表達(dá)的意思。full vesting在五年后是什么意思？他在題目中所起的作用是什么？前面已經(jīng)說了這個(gè)計(jì)劃是fully funded的了，這句話不太理解。
這道題是過于集中的金融資產(chǎn)里面的第四道題。這道題里面的解析說行為偏差。我畫藍(lán)線的部分，我認(rèn)為答案里面說的是不對(duì)的。不應(yīng)該是懶于動(dòng)，而應(yīng)該是代表性偏差，或者說是保守性偏差一類的才對(duì)。老師，您看是嗎？
這是這一章節(jié)原版書課后題的第三題。其中的第二小問我不太明白。第三張照片，也就是課后題的答案里面解析，說的是用傳統(tǒng)的公式，這個(gè)公式是沒有問題的。但是題目中所述。只有祖父這一輩兒的投資是有10%的收益的。沒有說孫子這一輩有投資的收益或者是他的投資收益率。如果默認(rèn)小孩還小，它是沒有投資收益，或者只能按無風(fēng)險(xiǎn)利率，或者說是等價(jià)去到五年之后的。而答案中是把雙方的收益都是按10%的投資收益率來算的。這樣是不是有邏輯上的不嚴(yán)謹(jǐn)性？或者說是錯(cuò)誤。
這是這一章節(jié)原版書課后題的第二題的第三小問。這一小問讓求的問題的解題思路我不是特別清楚。不明白原版書的解答思路是什么樣子的，是按什么樣的邏輯去求出來，最后的答案的我沒有看懂，麻煩老師給解答一下。
這是這一章節(jié)原版書課后題的第一題的第一問。題目是在問如何避免probate.這里面答案說的用退休計(jì)劃來避免，這個(gè)是如何操作，或者說是如何理解的？
這是原版書課后題的第21題，題目的意思是什么？沒有讀太明白，為什么選 A
請(qǐng)問casebook個(gè)人ips部分2011年的第二個(gè)case的題目第二問，為什么要model the performance of specific asset？而不是asset classes？謝謝
case2 Q3 針對(duì)原文中Adams和Boshe的幾個(gè)考點(diǎn)，我整理了一下，請(qǐng)老師看下對(duì)不對(duì)。另外答案中說forward conversion with option無對(duì)手方風(fēng)險(xiǎn)我覺得不太嚴(yán)謹(jǐn)吧，forward中有l(wèi)ong put option，作為買方是存在風(fēng)險(xiǎn)的。
case1 Q5 為什么statement3是對(duì)的？當(dāng)她延遲purchase the annuity，意味著她年齡更高、享受到payment時(shí)間更短，對(duì)于同樣金額的annuity應(yīng)該income yield會(huì)更高呀？
關(guān)于2016年question 7-C，在算mortgage的net proceeds的時(shí)候，為什么不扣掉要支付的利息，題目中不是也給了借款利率
2016年question6A中，為什么“portfolio suffered significant losses during previous recession”不算是decrease the liability to take risk？
子女教育的費(fèi)用為什么不提及，也算是很重要的目標(biāo)呀？
計(jì)算題小數(shù)點(diǎn)怎么保留，保留4位嗎
計(jì)算有效稅率的分母的減數(shù)應(yīng)該是10萬??7%吧？
程寶問答
金程問答