老師,Bob強(qiáng)化班課件第43頁、44頁的兩個(gè)GK model公式,一個(gè)是等于,一個(gè)是約等于。這倆有什么區(qū)別嗎?公式的構(gòu)成是一樣的,但排列方式變了。謝謝!
這張PPT,老師是不是講錯(cuò)了?Rd大于Rf,F(xiàn)/S上升,不是應(yīng)該外幣升值嗎?
老師您好, 這是CME上午題P51, 我想知道什么是current account 什么是capital account? 為什么current account 赤字(進(jìn)口大于出口), current account是流出, 而 capital account是流入呢?進(jìn)口多了, 大家花錢買外國商品, capital account應(yīng)該是流出啊。謝謝
老師您好,紅色標(biāo)注的地方跟老師講的沖突了吧。 老師說預(yù)期inflation是3%,但實(shí)際inflation是5%, 貨幣貶值更大,會(huì)有negative impact when yields increase. 老師說的正好跟ppt上寫的相反。謝謝
老師您好, 這是CME的下午題, 我想問一下這道題, 為什么inflation小, 該國的currency就更strengthen呢?是因?yàn)?inflation 小, 本幣更值錢的原因嗎?謝謝
老師您好, 這是CME的下午題, 我想問一下這道題是什意思哦,答案都沒看懂。貨幣政策是松的(短期r是下降的), 財(cái)政政策是緊的(長期r也是下降的),為什么選C 呢?謝謝
老師您好, 這是CME的下午題, 我想問一下這個(gè)B 選項(xiàng)為什么不能選呢? Wakuluk started her career when the global markets were experiencing significant volatility and poor returns, 我覺得他在做forecast應(yīng)該關(guān)注time period帶來的biases,以免沒有考慮到regime changes。 謝謝
這里cap rate為何不用預(yù)期的,而用current cap rate?
請(qǐng)老師看截圖
老師這題,答案說不投資,劃線提高部分我理解應(yīng)該是不會(huì)增加投資,到底投資者后期投資行為應(yīng)該是怎么樣?
第五題,看了解析,不懂為啥是flatten
老師您好, 我想問一下為什么降息可以使inflation增長呢?謝謝
老師您好, 這是CME上午題P58,我想問一下劃紅線的內(nèi)容怎么理解呢?你能跟我解釋一下什么是purchase power parity, 它的影響因素有哪些呢?謝謝
老師您好, hot money流入, 本幣變多, 不應(yīng)該貶值嗎?我感覺匯率這一節(jié)我自己得出的結(jié)論跟老師講的總是相反的。。。 麻煩幫我解答一下, 謝謝。
老師您好, 我想問一下這里怎么理解呢, 我感覺有點(diǎn)矛盾。 老師講的時(shí)候是說如果本國的利率大于外國的利率, 那么資本會(huì)流入本國, 人們會(huì)拋外幣賣本幣, 所以本幣升值。 但是我的理解是相反的, 如果本國的利率大于外國的利率,根據(jù)Interest rate parity, 匯率F會(huì)大于S,匯率上升, 外幣會(huì)升值, 本幣貶值啊, 那不是很老師講的正好相反。 麻煩解答一下, 謝謝
程寶問答