老師，這里的斜方差是什么
老師，這里X平方了，概率能保持不變嗎？或者說之前的概率是針對X等于1到5的，那平方后不是應(yīng)該對應(yīng)出一個新的概率嗎？
如果考場上碰到這題是不是可以直接猜 。。。。這個解題思路 感覺不是講師的話應(yīng)該一下子也反應(yīng)不過來吧。。
老師好，可以解釋一下為什么算樣本方差用的是無偏版 ？
這個公式好像沒見過在哪里啊
我的思路好像出問題了，老師可不可以詳細寫一下步驟
這道題u的方差我為啥算的和答案不一樣呀
分母什么時候是方差m^2 什么時候是兩個方差的乘積，這塊不太明白
習(xí)題集的的182題 公式不是E（）（）嗎為什么變成p（）（）了 不太明白
請問貝葉斯公式如何用于連續(xù)的或者連續(xù)的隨機變量
老師，得到的103和1025.8不是應(yīng)該平方后才是實驗次數(shù)嗎
老師這里方差表達式E(ax+by)^2是怎么來的，這個是從定義式推到的嗎？
這種題感覺一題就要算去好久 是不是如果遇到可以先標記 步驟太多
請問一下第一張圖片中橙色圈圈里面算式是套用講義中哪一個公式呢？我看教材中（圖2、3）對于方差的公式都感覺套不上
老師，下面兩個圖片的公式都是求方差，請問適用場景有什么不一樣呢？
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