金程問(wèn)答
這里的倒數(shù)第二個(gè)假設(shè)，是什么意思
請(qǐng)問(wèn)為什么流動(dòng)性需求低
老師，如果股價(jià)的位置高于MA，說(shuō)明股價(jià)處于上升趨勢(shì)，此時(shí)是不是應(yīng)該買(mǎi)入？
兩基金分離定律說(shuō)，投資者會(huì)是兩種組合的結(jié)合：無(wú)風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)和最優(yōu)風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)組合。這個(gè)定律是從optimal risky portfolio得出的，但是 optimal risky portfolio不是只有risky assets嗎？只有optimal portfolio才有risk free asset
老師，這個(gè)第二點(diǎn)是在說(shuō)什么
老師，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)題，是不是和講義上的圖情況不一樣。講義上的高估和低估，是指對(duì)股票價(jià)格的高估和低估，所以低估在線(xiàn)上方，高估在線(xiàn)下方。而題目說(shuō)的是風(fēng)險(xiǎn)。低估風(fēng)險(xiǎn)所以會(huì)導(dǎo)致回報(bào)也低估
精 這個(gè)題目上說(shuō)的是returngeneratingmodel,但老師用的公式是marketmodel的，請(qǐng)問(wèn)對(duì)么
老師，這個(gè)Margin debt是不是權(quán)益中講杠桿頭寸中提到的Margin loan(保證金貸款)，就是券商出借給投資者的那部分錢(qián)
老師，這種單個(gè)bar對(duì)應(yīng)的時(shí)間一定是一天嗎？
技術(shù)分析中，反轉(zhuǎn)有幾種？連續(xù)有幾種？
老師，是只有突破支撐位/阻力位的地方才能叫breakout，還是突破一般的上漲/下跌趨勢(shì)線(xiàn)的位置也能叫breakout？
老師，請(qǐng)問(wèn)為什么大宗商品價(jià)格不能用價(jià)值模型衡量呢？
老師，盤(pán)整是consolidation還是continuation？
老師，這個(gè)多空雙方是什么意思？
這題我也看了歷史提問(wèn)記錄，有幾個(gè)人和我的疑問(wèn)一樣， 但是回答的都沒(méi)有g(shù)et到提問(wèn)人的點(diǎn)。這題正確率33%， 我相信不在少數(shù)有和我一樣的疑問(wèn)： 既然它說(shuō)被低估的是risk，ρ，那么它就是說(shuō)有個(gè)參照， 以當(dāng)前的ρ1，已經(jīng)得出了一個(gè)Er，但是它的邏輯是說(shuō)在這個(gè)Er的情況下， 應(yīng)該真正的ρ2比現(xiàn)在的ρ1要高，所以才說(shuō)undervalue，到目前沒(méi)毛病吧？ 那么既然ρ現(xiàn)在應(yīng)該在Er不變的情況下向右移，在SML線(xiàn)不變的情況下， 但是ρ2對(duì)應(yīng)在SML線(xiàn)上的點(diǎn)才是真實(shí)正確的話(huà)，不就說(shuō)明了在ρ1情況下畫(huà)出的同等的Er其實(shí)就是在當(dāng)前的SML斜線(xiàn)之上嗎？
程寶問(wèn)答
