老師好 請問這題是怎么看出來是求樣本的標準差而不是總體的標準差？
中銀研修app如何下載課件
老師 請問這個分紅2元求出來的值為什么是可以當成該股票的現(xiàn)值呀？ 題目中提到的要求回報率是就是EAR嘛？ 解析中，是先通過永續(xù)年金公式求出PV 為啥后面還有一步呀。 那個用永續(xù)年金求出的PV不是題目要求的值嘛？
老師請問什么時候使用這個公式計算啊？ 這個公式跟使用金融計算器上當?shù)?個鍵得出來另外一個，有什么區(qū)別？ 對于這兩種什么時候要用哪個有點模糊了
請問這個N＝46.21年是怎么算出來的啊？
老師 請問這題是怎么算的啊，能具體講講嗎？
請問為什么第一個沒有殘差而Y直接=男生的消費水平呢？
為什么要站在17這個時點看呢，用BEG模式算學費，N=4,I/Y=6,PMT=50000,FV=0,求的PV為啥不一樣？
相同方差的意思是尖峰矮峰他們的方差一樣，還是說尖峰矮峰與正態(tài)分布的方差一樣才能得出這兩個結(jié)論？
老師，請問為什么誤差項的自由度等于總的自由度減去回歸的自由度？
這是不是屬于unevencashflow的題綱？
老師240 是不是也就是360-36=324，27是什么
老師，這道題上課講F（X）可能超過1，用硬幣正方面解釋的，沒太理解，total不應(yīng)該=1嗎？如果正面的概率上升，反面的概率不就應(yīng)該下降嗎？A、C不太理解
不是，到底是R平方是multipleR還是開了根號的是multipleR，后面做列題的時候說了開根號的是multipleR，這里前面說的是R平方。。。？
等下，為什么直接查表得出的4.08就是f值了？？？分子上的RSS值和分母上的SSE值怎么處理？不要了嗎？不起作用的嗎？那個F值表里的數(shù)字，是不受這2個rss和sse影響的嗎？只受K和n的影響嗎？謝謝老師的耐心！
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