這里判斷查表檢驗值大于關(guān)鍵值啊，為什么不拒絕原假設(shè)？
SVM和KNN都是分類總得方法為什么是線性？這個線性的性質(zhì)是什么意思？
哈羅，請問Q4相關(guān)的Precision與Recall記憶有沒有技巧？
leverage, studentized residual, cook's distance的公式需要記憶嗎 好復(fù)雜。
Q3，test 3是檢驗什么的來著？
有沒有哪個地方可以讀出大于p value是1，小于是0. 我的意思有沒有可能大于是0小于是1
第五問的那個10，為什么不是超參數(shù)？
檢驗同方差 用圖形的話 單老師只講了Y-X散點圖來看前后誤差是否相同 為什么課上不講residuals-predicted圖
第三題，normality怎么通過看圖看出來？
請問第六題是哪里的知識點？
log-likelihood有可能是正數(shù)嗎
第三題的B選項為什么不對？
hii的總和為什么是k+1?
序列相關(guān)為什么對一致性會有影響呢？序列相關(guān)只是誤差項之間有關(guān)系呀？我覺得這里一致性講解這里很奇怪。沒有直接說誤差項的相關(guān)性為啥會導(dǎo)致一致性缺失。而是另外引入了新的假設(shè)條件，分別假設(shè)x是y的滯后項，或非滯后項；x是y的滯后項這個假設(shè)一成立，那必然不是x和y的方程了呀？一致性坑定有問題了。但是這個跟前面的大前提，序列相關(guān)感覺沒有一毛錢關(guān)系??？
老師，這里老師說負(fù)的越小越好，為什么-2和-2.5兩個中間-2更好？-2比-2.5大??？
程寶問答
金程問答