C，D選項(xiàng)，統(tǒng)計(jì)量明顯大于分位數(shù)，為什么不拒絕？
what are the covariance and correlations between the profits of these two firms? 請(qǐng)問一下這個(gè)covariance怎么算。。。。
老師，在這個(gè)表格里，為什么P（x，y）為零
正態(tài)分布僅靠均值和方差不能描述吧
老師你好 這邊我想請(qǐng)教下這句話“時(shí)間間隔越短 RT和rT相差不大“這句話
老師你好 這頁(yè)講義的正文第一句話“if an ARMA model applies, the ACF must gradually decay to 0" 我有些疑惑 為什么要放在這邊 上課老師講解的時(shí)候說 這個(gè)假設(shè)是用來檢驗(yàn)相關(guān)系數(shù)是否等于0，就是是否服從白噪聲分布，放這句話if an ARMA model applies, the ACF must gradually decay to 0" 是因?yàn)檫@個(gè)檢驗(yàn)和這些模型是否能使用也有一定的關(guān)系嗎？服從白噪聲分布就能是用AR,MA和ARMA嗎？
不明白這道題的思路，能分析一下怎么做嗎 為什么要代入這些數(shù)字來計(jì)算，不明白
這里表述β為type Ⅱ error.但是高老師基礎(chǔ)班課程里講述的β實(shí)際表述the power of rest.請(qǐng)問以書為準(zhǔn)還是老師講解為準(zhǔn)。若β表示type Ⅱ error，type Ⅱ error與type Ⅰ error 是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，那么the size of the test is low,type Ⅰ error 的值就會(huì)小， type Ⅱ error的值就會(huì)大，1-β就會(huì)小，the power of test 就小。那么這頁(yè)ppt最后一句是不是錯(cuò)了,是不是應(yīng)該為“the size of the test is high”
老師你好 我想問下回歸方程中的殘差項(xiàng)服從正態(tài)分布這一個(gè)點(diǎn)是怎么理解的呢？記不起來在哪里講的了
練習(xí)題為什么是2×1.96×SE？其中2是怎么來的？
能解析一下題目嗎，還有解題步驟思路？ 還有不明白R(shí)ss的自由度不是n-1-k嗎，為什么這里是n-2？ 為什么coefficient＝2？
老師你好 這邊2^n是什么意思呢 老師課中說兩兩分一組 所以2^n組 我感覺有點(diǎn)理解不了這個(gè)說法
老師你好 想問下劃紅線這句話怎么理解呢，x自變量的數(shù)量越多不是bias越小，variance越大嗎，這邊劃紅線的怎么完全反過來了呢
能講一下這道題的思路嗎？還有解法，謝謝。上課好像沒有說過答案的這種方法，要考嗎？
能解析一下這道題嗎謝謝。不明白A result is statisitically significant蘊(yùn)含的意思
程寶問答
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