老師，考試會直接讓我們查卡方分布的表嗎？
老師，這個樣本量已經(jīng)＞30了，為什么還用t檢驗，到底什么時候用Z統(tǒng)計量，什么時候用t統(tǒng)計量呢？
老師，關(guān)于這里的單邊檢驗的置信區(qū)間，我在旁邊畫了兩張圖，老師您看我的理解是正確的嗎？
老師，IV的分布的矩是constant是啥意思，是指數(shù)據(jù)們的四個矩都是相同的（所以他們來自同一個分布），是這個意思嗎？
老師可以解釋一下第二條為什么不對嗎？視頻講解不太清楚
就是說，現(xiàn)在的蒙特卡洛已經(jīng)不再是路徑依賴了是嗎？哪怕是路徑不完整的期權(quán)，蒙特卡洛模擬也可以進行定價了
老師，機器學(xué)習(xí)這一塊都沒有練習(xí)題嗎？我看刷題通關(guān)好像也沒有這一塊的題，是不是意味著考試的時候這一塊很不重要呢
老師，statement 1沒看明白，這個t-statistic是在哪里講到的？statement 2是不是因為異方差是討論殘差的方差是否為constant，和殘差是否自相關(guān)沒關(guān)系
老師，D選項如果說殘差的方差是常數(shù)的話，才說明是同方差對嗎
所以老師，不完美多重共線性其實就是講義上說的“多重共線性”，完美多重共線性就是講義上說的“完全共線性”，是這個意思嗎？
所以這道題的意思就是，當我們用錯誤的或者不同步的信息來做回歸時，我們模型的beta將會是0是嗎？
老師，估計量的標準誤＝回歸殘差的標準誤嗎？
老師遇到這種題怎么判斷誰是X誰是Y啊，用a在b上做回歸，a是Y，b是X是不是，還有其他例子嗎？
老師，只要T統(tǒng)計量的絕對值＞關(guān)鍵值就行了嗎？什么時候用T統(tǒng)計量的絕對值＞關(guān)鍵值來判斷，什么時候用帶正負號的統(tǒng)計量來判斷呢？
JBtest的公式幾時用n，幾時用n-1，還是都可以
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