請(qǐng)問老師多頭套期保值(期貨多頭,現(xiàn)貨空頭)在計(jì)算總頭寸價(jià)值時(shí),期貨市場(chǎng)的收益是Ft-F0,那現(xiàn)貨市場(chǎng)為什么說是欠別人St呢?n多頭套期保值這個(gè)過程我是這樣理解的:現(xiàn)貨市場(chǎng),借現(xiàn)貨來賣應(yīng)該在期初就收入
我理解Xi是從總體中取出來的第i個(gè)樣本中的隨機(jī)變量的表達(dá)形式,老師視頻中說xi是總體中的隨機(jī)變量,到底該怎么理解呢?
老師long basic 我是這樣理解的 我未來想賣一個(gè)資產(chǎn) 我害怕未來t1時(shí)刻價(jià)格下降 于是我在0時(shí)刻以F0的價(jià)格賣出futurns然后在1時(shí)刻以F1價(jià)格買回來平倉(cāng)。然后我在t1時(shí)刻賣出資產(chǎn)得到
在利率平價(jià)公式F/S=(1+rx)/(1+ry),F是遠(yuǎn)期匯率,S為即期匯率,rx是本幣無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率還是外幣的呢?ry是本幣還是外幣無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率呢?這個(gè)怎么來區(qū)分和記憶比較好?
老師,您好。這里老師說如果F-S>S【(1 r)/(1 r*)-1】,就說明有套利機(jī)會(huì)。就可以現(xiàn)在賣美元,未來買美元,套利。但是這里不是F>S嗎,應(yīng)該用即期價(jià)格買美元,在未來賣美元吧?這里是不是老師說錯(cuò)了?
視頻中說Multicollinearity多重共線性特征:t比較小,R^2比較大,能夠通過F檢驗(yàn),不能通過t檢驗(yàn);那為何可以通過F檢驗(yàn),而不能通過t檢驗(yàn)?zāi)??是否可以舉個(gè)實(shí)際例子,否則很難理解,另外為何t比較小,R^2比較大呢?
老師,這道題從解析的公式來分析可以嗎?就是用那個(gè)F=S(1+R/1+I)t次方,然后因?yàn)镽小于I,所以F小于S,所以是downward sloping。但是這樣的話,題干中給的那個(gè)forward 等于20.50是不是沒有任何用處?
老師我想問一下為什么當(dāng)資產(chǎn)和利率負(fù)相關(guān)時(shí),F(xiàn)utures是賺錢的啊,這時(shí)候當(dāng)S上升時(shí)R是下降的,但是F=S(1+R)^T,單憑S上升沒辦法判斷F賺錢吧,因?yàn)橥瑫r(shí)利率也下降了呀
老師,這一題我錯(cuò)在把I 1.8/98代入F0= S0*e^(r-d)*T計(jì)算了。我想知道遇到這種題怎么分辨到底是要把I折現(xiàn),還是直接當(dāng)做收益率代入F0= S0*e^(r-d)*T計(jì)算呢?
老師,這個(gè)圖,最開始S和F的等式說明是不具備套利機(jī)會(huì)的,后來當(dāng)r降為5%時(shí),右邊括號(hào)內(nèi)的數(shù)小于1,計(jì)算出來應(yīng)該是等式右邊小于左邊,說明S<F,存在正向套利吧,哪里理解不對(duì)呢?
老師第34題, B,C 選項(xiàng)肯定不對(duì)了,對(duì)吧另外, D選項(xiàng),不理解。 F ratio=(解釋變量/自由度)/ (殘差部分/自由度)么? F ration 怎么能和R平方有關(guān)系呢, 這D表達(dá)的什么意思呢?謝謝老師
老師 53題 我聽老師的解答 已經(jīng)明白怎么選了 但是題目問的是ftest和f statistic,為什么沒有解釋這兩個(gè)關(guān)于f的東西呢?一個(gè)是test一個(gè)是檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量,選項(xiàng)里卻多了ttest??
老師,請(qǐng)問會(huì)不會(huì)出現(xiàn)R^2高,但是F、T檢驗(yàn)都不顯著的情況,應(yīng)該不會(huì)吧??是不是一般只可能R^2和F同時(shí)高,但是T不顯著的這種情況(也就是出現(xiàn)了多重共線性)
50題,請(qǐng)問下為什么遠(yuǎn)期利率直接就等于3%除4?Eurodollar的報(bào)價(jià)方式說的不是折扣率嗎? 用0.75%算出P=100(1-0.75%)=99.25,所以準(zhǔn)確的遠(yuǎn)期利率f就應(yīng)該是99.25(1+f/4)=100?
我感到很亂啊 為什麼第一條可以用第三年 +f 就可以=第四年 但第三條要用第三年 x 1+f =第四年 可以詳細(xì)解釋一下嗎?我真的不太明白
程寶問答