請教老師這里，F(xiàn) tert 能拒絕原假設(shè)，怎么理解呢？
在這里，異方差為什么不會影響無偏和一致性呢？
老師，在這里，講的是 真實的是圖中的T，而因為SE增大，算出來的T會更加小，如圖所示，把這個計算出來的T值和關(guān)鍵值比較，更容易落在非拒絕區(qū)域，本應(yīng)該拒絕卻沒拒絕，所以是存?zhèn)危窟@么理解的么？
這個證明x=y的假設(shè)中 到底Df是減1還是減2 按照之前助教的解釋是因為要分別減去x和y的. 但是高老師說的是減去1.n還有一個問題就是這個t表不是針對于樣本小于30的么？為什么50的也要查T表呀 這個題也沒懂為什么就默認95%CLn
請老師再講講，按著視頻中的邏輯，X越多，平均值越接近真實值，他倆之間的差也越小啊，平方之后更小，怎么會是X越多，方差越大呢？
請教老師這里的第2條與X有關(guān)可以這么理解么？因為實際操作中，線性回歸中對變量的要求是不存在完美共線即可，所以只要對Y有解釋力度，與已經(jīng)存在的X有點點關(guān)系也是可以作為一個有效變量存在模型中，而遺漏變量指的就是對這種變量的遺漏？
請問B選項，樣本數(shù)小于30，為什么關(guān)鍵值不是通過查t-table得出，而是直接用正態(tài)分布的關(guān)鍵值？
請教老師這里標準誤的公式怎么推出來的呢？視頻里哪里講過這個知識點？
老師，卡方分布計算公式哪里有講到啊，課件里面沒找到，什么情況下可以判斷要用卡方分布公示計算呢
老師，1公示是正態(tài)分布標準化，2公示是什么時候用的呢？
請教老師，這個公式怎么來的？雖然可以理解并記住，但是還是希望了解這個公式怎么來的呢？為啥是平方求和？
這里，P和算出來的a比較，為什么要乘以2呢，不理解。煩請老師再詳細講解下，謝謝
看題，這個題從哪里能看出是考察卡方分布的？視頻里老師說，因為原假設(shè)是否等于一個常數(shù)？所以用卡方分布，那我就迷茫了，一般雙尾假設(shè)的原假設(shè)都是是否等于一個數(shù)啊？另外題目中文意思翻譯下呢？沒太懂。謝謝
老師，第五個和第六個為什么不分別是“10%/（15%＋10%＋10%＋18%）”和“（15%＋10＋18%）/（15%＋10%＋10%＋18%）”？
cov(x,x^2)不一定等于0.
程寶問答
金程問答