金程問(wèn)答
老師您好，請(qǐng)問(wèn)第三問(wèn) 題目中提到 preparation of the textual data，為什么老師默認(rèn)是cleasing，我理解preparation 包含了cleaning & wrangling，為什么這里wrangling包含的部分就不是題目的答案呢？
第六題中用到的表格三中數(shù)據(jù)建的回歸方程我有個(gè)疑問(wèn)，他的截距和b1檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量都是小于ct的，那就是不顯著，也是就是都=0，這種情況下，我還能用表格里的系數(shù)當(dāng)做b0/b1帶入方程，然后用這個(gè)方程去解題嗎？感覺(jué)說(shuō)不通啊
表格三里的截距和b1的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量都表示不拒絕原假設(shè)，難道表格三里的截距和b1都是等于0的？
老師，我可以理解為AB公司在合并法下，凈利潤(rùn)的合并就直接用A公司凈利潤(rùn)+B公司凈利潤(rùn)*minority shareholers持股比例就行了；但在算Equity合并時(shí)，是用A公司equity+MI，此地的MI和凈利潤(rùn)不同，需要做調(diào)整成公允價(jià)值，而不是book value。請(qǐng)幫忙看看這些理解對(duì)不對(duì)，謝謝
老師 ，想請(qǐng)教一下，在euqity method下，收購(gòu)方的NI是怎么計(jì)算出來(lái)的呢？是用收購(gòu)方的NI+被收購(gòu)公司的NI*收購(gòu)方股權(quán)占比嗎？
note5 說(shuō)的是revenue growth > account receivable growth 不是說(shuō)明錢(qián)收不回來(lái)，說(shuō)明不是cash sales, 所以不應(yīng)該是unsustainable么? revenue 上漲也不代表cash 上漲，revenue 上漲也有可能是虛增收入的情況 啊
我覺(jué)得第一題也可以選，因?yàn)閜ooling法是把合并前的利潤(rùn)表數(shù)字也一起合并了，而現(xiàn)在的方法是只合并收購(gòu)之后的月份，那坑定銷(xiāo)售額會(huì)大呀？
Q5，未來(lái)價(jià)格是用模型預(yù)測(cè)出來(lái)的，屬于個(gè)體判斷，這不是應(yīng)該是基于自己判斷來(lái)做決策，屬于投機(jī)嗎？
預(yù)期越高，為什么倍數(shù)越高呀，預(yù)期越高不是FFO會(huì)增加，那么指標(biāo)應(yīng)該下降吧
視頻12分鐘的時(shí)候很疑惑，F(xiàn)下有個(gè)格子，一個(gè)寫(xiě)0.879這個(gè)是什么？后面一個(gè)說(shuō)是F的顯著性，0.563，是拿0.879與0.563比，還是拿0.563和2.63（1%）比呢
10分24秒附近的講解跟王老師上課說(shuō)的不一致啊？考試的時(shí)候到底聽(tīng)誰(shuí)的？女老師上課說(shuō)異方差的時(shí)候mse有偏大偏小兩種可能，分別導(dǎo)致一類(lèi)二類(lèi)錯(cuò)誤，但是這個(gè)男老師說(shuō)異方差的時(shí)候MSE是偏大，sb1cap標(biāo)準(zhǔn)誤反而偏小，兩個(gè)老師出現(xiàn)了不一致
老師，為什么NI就是earnings per share呢？為什么不是一個(gè)公司的總利潤(rùn)？
老師，這里怎么知道48.8不直接就是B0呢？如果是B0應(yīng)該如何表述？
老師，百題case9, Q3，（1）請(qǐng)講解一下如何理解transition這個(gè)階段。都有什么具體特征呢？（2）請(qǐng)舉一個(gè)與transition階段相關(guān)的例子，謝謝。
固收原版書(shū)題第31章的第12題，題目說(shuō)2、3、4年的POD變?yōu)?.5%，為什么答案中POD那一列的2、3、4寫(xiě)的是0.4925%等？
程寶問(wèn)答
