我記得一級里有用計算器計算b1cap的方法，二級會考嗎？老師能不能復(fù)習(xí)一下？
這個5a
第二題中去判斷是否滿足協(xié)方差平穩(wěn)，能否除了b1檢驗外的方法？比如表格里自回歸殘值的那四組t-statistics明顯很小，無法拒絕說是顯著的，這樣可以判斷嗎？
結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)跟非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)在exploration step這一步哪里不一樣？
這道題C怎么計算，-0.2REG-MKTSH怎么帶入？
從定性角度可以理解總誤差等于能被解釋的加上不能被解釋的。。。從數(shù)學(xué)角度就老師舉的例子（175-170）的平方不等于3平方?2平方。。。
你好，老師說DF檢驗的時候，如果備擇假設(shè)是g大于0會導(dǎo)致數(shù)據(jù)發(fā)散，但g小于0不是同理嗎？
這里p-value不顯著，代表什么？H0是什么呢
自相關(guān)系數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤到底是1/√樣本量還是自相關(guān)系數(shù)/t值？中英文解釋的公式不太一樣，是因為它們是一碼事嗎？
支持向量，指的是最近的兩個點？還是這兩個點到邊界的距離？
請問這個平穩(wěn)性和同方差性區(qū)別在哪里，感覺很相似
為什么圖中因變量是x而不是y
老師，請問確認了因變量是連續(xù)數(shù)值變量后，選擇了單元回歸模型或者多元回歸模型，此時應(yīng)該怎樣建立假設(shè)的參數(shù)數(shù)值呢？即怎樣設(shè)置截距和斜率的數(shù)值呢？——1、前面老師講了可使用1個Excel通過數(shù)據(jù)分析進行一個線性回歸，得到斜率和截距的一個假設(shè)值。然后檢查結(jié)果的顯著性和擬合優(yōu)度。此時如果覺得不顯著，或者擬合優(yōu)度不好，要怎樣做呢？是否是觀測：X、Y的散點圖，和數(shù)據(jù)分析得到的模型-方程式直線，看看斜率是否小了、大了適當(dāng)進行調(diào)整？——2、如果沒有Excel工具，咋辦哩？咋能找出1個相對準(zhǔn)確的截距和斜率？
第2題statement2應(yīng)該改成TF at the sentence level嗎？
Q2: 題目解析中老師說DF是含A的文件數(shù)除以總文件數(shù)，沖刺筆記上寫的DF是含A的句子數(shù)除以總句子數(shù)。到底以哪個為準(zhǔn)？
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