請(qǐng)問老師這道題C怎么理解呢
這一共有三筆交易 為什麼只看第二筆的0.02？ 那第三筆 價(jià)格也變動(dòng)了0.05 ？ 為什麼不算？
這道例題里，為什么在integrated market 和segmented market 兩個(gè)不同情境下sharpe ratio是同一個(gè)數(shù)值呢？在segmented market，資產(chǎn)和國(guó)際市場(chǎng)的表現(xiàn)是不相關(guān)的，如果sharpe ratio是同一個(gè)，那系數(shù)為1，比里體力的0.5和0.7都還要高，明顯是不合理的。
第二題，怎么判斷題目給的這些增長(zhǎng)率是一年的還是10年的呢？哪些指標(biāo)需要做10年復(fù)利換算啊
三級(jí) CME 原版書后題，CME寫作題型第二題-Jan Cambo那道 題干：On the fiscal side, Hadpret expects the Eastland government to enact a substantial tax cut. As a result, Hadpret forecasts large government deficits that will be financed by the issuance of long-term government securities. Discuss the relationship between the shape of the yield curve and the monetary and fiscal policy mix projected by Hadpret. 疑問：為啥寬松的財(cái)政政策對(duì)利率曲線影響不確定？政府通過發(fā)行長(zhǎng)期國(guó)債增加政府赤字，市場(chǎng)債券供大于求，長(zhǎng)端利率上升，故財(cái)政政策傳導(dǎo)使長(zhǎng)端利率上升。這樣理解是否準(zhǔn)確？ 另外，這題怎么還說到了私人部門信貸可以對(duì)沖寬松財(cái)政政策？是什么個(gè)機(jī)制？
考試是直接減算利差還是用原公式比較好？因?yàn)閮蓚€(gè)算出來可能不一樣
有點(diǎn)不明白，current account deficit不是用在衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是否正常（比如第一小題）嗎，怎么又和匯率扯上關(guān)系了？還有B選項(xiàng)是因?yàn)楸硎霾粚?duì)還是影響不大？不太清楚本題在問什么，對(duì)應(yīng)什么知識(shí)點(diǎn)
那現(xiàn)在題目中說收益率曲線開始反映衰退階段的特征，那在這個(gè)階段短期收益率會(huì)進(jìn)一步下降——為什么衰退時(shí)短期利率下降？
緊縮的財(cái)政政策不是會(huì)帶來較高的利率嗎
current account balance這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不太懂，能重新說說嗎
為什么這里早期的expansion yield curve會(huì)平坦？我指的是為啥yield都上升了？
老師，您好，第四題，為什么利率低導(dǎo)致貨幣貶值
第四題，如果央行利率10%，超過7.75%，會(huì)出現(xiàn)什么情況？
這里有兩個(gè)abovetrend可以解釋下這個(gè)是怎么回事嗎？剛剛開始GAP說是負(fù)值，說明實(shí)際GDP沒有potentialGDP高。但是高出趨勢(shì)的話，那就是正的。initialrecovery階段的GAP是負(fù)值，這個(gè)和匈牙利不符合啊
像ST模型 這種題 ，我看百題答案 都是 一步步 算，答案 為 5.24%， 如果考試 我直接 列數(shù)字 公式得出結(jié)果 假設(shè) 是 5.23%，有尾差 風(fēng)險(xiǎn) 怎么辦 ， 算 做對(duì)了嗎 ？
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