C國的風(fēng)險再低，也比A國高啊，折現(xiàn)率降低，資產(chǎn)價格上升，那A國的折現(xiàn)率更低，價格不是更高嗎？為什么還要轉(zhuǎn)到C國？轉(zhuǎn)的目的是為了收益更高還是風(fēng)險更低？
老師，R3例題8看不懂解析，可以具體講講嗎？
海外投資不是算capitalaccount項下嗎
我的這種回答 是不是一分都拿不到啊
R3原版書例題第11題第1問財政赤字為什么會導(dǎo)致經(jīng)常性賬戶赤字，
前面說了預(yù)測fixed-income-return有三種方法，第三種方法是equilibrium-model，為什么老師沒講這種方法，直接繼續(xù)講預(yù)測equity了呢？是不考嗎？以及在這里提問題的時候，每次都不能打空格，不然就變成讓視頻暫?；蚶^續(xù)了。?？梢孕迯?fù)下這個問題嗎，考二級的時候就反映過。
央行是預(yù)期經(jīng)濟周期再做預(yù)判，還是已知經(jīng)濟周期做決定？ST利率變化先于經(jīng)濟周期還是后于經(jīng)濟周期？
老師，匯率升高跟匯率風(fēng)險升高是啥關(guān)系？一直不太懂匯率、利率、風(fēng)險。比如，外匯儲備降低，匯率風(fēng)險升高，匯率呢？本國貨幣貶值？利率呢？這個問題一直很困擾，謝謝。
Taylorrule這里老師描述是不是有誤，應(yīng)該是在名義均衡利率基礎(chǔ)上做調(diào)整吧。不是說當(dāng)前市場真實利率基礎(chǔ)上做調(diào)整。
R3課后題8題，slowdown 階段yield curve 是倒置的，為什么不選A
老師講解MOCK1case4的CME,說slow-down還是上升階段，只是上升放緩，那late-upswing的區(qū)別是啥？
老師能詳細(xì)講一下為什么高頻數(shù)據(jù)會降低相關(guān)性么？
28分50秒例題，為什么帶入自變量的系數(shù)是α，不是α加β？后面β對應(yīng)的是包含shock的部分噠？什么時候前面t-1方差系數(shù)用α，什么時候用α加β？
?老師您好，能不能講一下上午題 經(jīng)濟學(xué)2018年 q2的第三題和2016年q9的第二題，謝謝。另外能不能幫忙區(qū)分一下名稱，在答案里出現(xiàn)了potential GDP，actual GDP，trend real GDP，forecasted real GDP，完全搞混了[苦澀][苦澀][苦澀]
老師您好， GDP growth = growth in potential labor size＋ growth in actual labor force participation＋growth form capital inputs＋total factor productivity growth. 我想問一下這里的potential labor size, 是指圖片的labor force, 還是working-age population 還是total population呢？我覺得是total population. 謝謝
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