請(qǐng)問怎么去理解ytm is not a reliable measure of relative value呢？謝謝
請(qǐng)問怎么理解推倒藍(lán)色線這句話，謝謝
請(qǐng)問藍(lán)色部分這個(gè)句子是怎么理解的，謝謝
老師 按照公式算 E(lnST), T 已知為3年，那為什么不乘進(jìn)去呢？另外 SD = SD*square root T， 可是書上答案為什么又是除以3開根號(hào)而不是乘呢？
老師，計(jì)算var值時(shí)，z值應(yīng)該考慮當(dāng)前置信區(qū)間的單尾計(jì)算對(duì)嗎？比如63這道題，z值為什么是2.33？
老師 這個(gè) 0.96814 & 1.03305 是哪蹦出來的呀
老師 課本說0.22 不值得行權(quán) 那有沒有一個(gè)具體或默認(rèn)的界限值來劃分值不值得行權(quán)呢
老師講義上講過 european call and american put, but have never mentioned european put. Anyways, the example from the text book got me a little confused. 可以麻煩老師畫棵樹 with the equation 告訴我為什么 fud=1, fdd=9.673 嗎？另外看課本后面有 three or four-step tree, 這種會(huì)考嗎？
老師 請(qǐng)問14.12 和 14.14 是為什么呢？這些數(shù)又是怎么算出來的呀？
可否麻煩老師講解一下7.17，以及答案里的那些數(shù)都是怎么出來的呀 謝謝
再請(qǐng)問老師3.17 這題是有對(duì)應(yīng)公式嗎？這個(gè)到底為什么是這個(gè)算法呢？
老師，講option時(shí)，構(gòu)造的C+KE^（-rt）一定大于S0，為什么一定大于？
老師您好，這個(gè)分紅“q”怎么按計(jì)算器按出來呀？
請(qǐng)問為什么A級(jí)比BBB 違約率更高呢？
不知道書上的公式怎么來的，煩請(qǐng)老師賜教
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