這里老師說公司違約的概率沒聽懂，可以具體解釋一下么？
老師您好，F(xiàn)RA這邊可以詳細(xì)講一下嗎？一級的內(nèi)容忘了，謝謝
請問六個大章節(jié)中，哪些章節(jié)的計算題比較多？
關(guān)鍵值為什么用的是雙尾而不是單尾呢？
老師，您好。這里在公式推導(dǎo)半衰期的時候，為什么在取對數(shù)的時候，l n(1/2)會等于-2呢？這個??-0.69
前面說相關(guān)系數(shù)的波動性和經(jīng)濟(jì)增長是負(fù)相關(guān)的，在經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的時候達(dá)到最大。怎么和這里的經(jīng)濟(jì)危機(jī)前下降最大聯(lián)系在一起理解呢？
請翻譯一下題目，看不懂？？
這里的1年期現(xiàn)金流折現(xiàn)的時候，分母為什么不是（1+2.5%/2）^（2*1）?
老師，您好。在經(jīng)濟(jì)不好的時候，為什么賣掉資產(chǎn)后降低杠桿呢？leverage = d/a ; if we sell assts, a as the denominator is smaller, this would result in that leverage ratio is higher. 麻煩解釋一下這里的邏輯。經(jīng)濟(jì)不好的時候，公司是怎樣做和為什么要降低杠桿率，或者說減少外債呢，公司有能力減少外債嗎？
真心建議教研組加強對這位老師的培訓(xùn)。專業(yè)水平糟糕透頂，邏輯極其混亂，語病結(jié)巴滿天飛，話沒過腦子就講出來，然后又咽回去重講，塞了太多垃圾信息在課里。從part1就是這樣，現(xiàn)在還沒改進(jìn)。一句“第一章內(nèi)容占第一門科目內(nèi)容的50%”，居然翻來覆去講了這么多遍都講不利索，還扯什么ppt頁數(shù)。這些和授課內(nèi)容有必然聯(lián)系嗎，學(xué)員聽個課還要自己對垃圾文本進(jìn)行再清洗？
老師，這里的第二個方法的non-rejection level, 我們是這么看出來the interval of non rejection range is smaller as t is bigger? 你看這里的表格里都是一個具體的值，而不是一個范圍。而且值是先從大變小，然后再變大的，只看一行數(shù)據(jù)的話。而不是一直變小。麻煩老師了。
老師，這里每個時間點的損失的波動率是怎么計算出來？比如100天前，就使用這個一百個數(shù)據(jù)求標(biāo)準(zhǔn)差嗎？98天的就用98個歷史數(shù)據(jù)求標(biāo)準(zhǔn)差嗎？
老師，您好。想問一下為什么這里的權(quán)重是lambda^n*w_1 而不是lambda^(n-1)*w1
老師可以解釋一下這一題為什么不選A嗎？
可以再解釋一下什么是permanent risk change嗎
程寶問答
金程問答