老師，這里說ARCH的檢驗(yàn)哦那個的是t-test。 難道檢驗(yàn)ARCH不是用BP test的嗎？謝謝老師
老師，圖中A選項(xiàng)，這個怎么理解？謝謝
精 我想問下在機(jī)器學(xué)習(xí)中，線性分類和非線性分類這個線性是指什么？lasso是線性，正則化是非線性
老師，所以在這里TF-IDF越大越好
第2小問，Exhibit1中b1不是為0.0412嗎，為什么原假設(shè)里還要設(shè)
老師，我沒看懂這里的英文解析。正確的做法到底是用15還是用19.5作比較？這兩個數(shù)值有什么概念上的區(qū)別？然后，這里說15高于MRL，明明是低于啊，MRL=20. 然后計(jì)算出來的19.5 higher than的是什么？為什么要做這個比較？不是應(yīng)該19.5和20比較，低于20，得到結(jié)論嗎？
老師，這里的觀察值概念視頻老師還是沒講清晰。觀察值到底是怎么應(yīng)用到方程里的？AR（2）中，用昨天的我和前天的我來解釋今天的我。今天的我是因變量的概念對嗎？昨天的我和前天的我為什么不是觀察值呢？它們不是用來預(yù)測今天的我嗎？昨天的我和今天的我是什么？怎么應(yīng)用在方程里？
老師，T-statistical的結(jié)果為負(fù)數(shù)時，是直接看，還是要看其絕對值？謝謝
x1+x2+x3=1也有多重共線性？
這里用的是哪種plot檢測自變量之間的相關(guān)性？scatter plot么
請問在三種assumption violation中，只有serial correlation會影響consistency嗎？
這兩公式的含義是什么，請老師解釋一下，為什么由這兩個數(shù)據(jù)構(gòu)成XY軸呢
在這里Can't reject H0, 為什么就能說明沒有異方差？Cant reject 不代表H0是對的啊
還會考Sb1?的計(jì)算嗎？
解析視頻10：12，老師說誤差項(xiàng)和自變量相關(guān)就會失去一致性。這對嗎？誤差項(xiàng)和自變量相關(guān)會導(dǎo)致異方差，會直接打破一致性嗎？可以幫忙總結(jié)下什么情況下會打破一致性
程寶問答
金程問答