第三題我可以這樣推出來單位根嗎
Q4問的是降低一類錯(cuò)誤是precision，如果是降低二類錯(cuò)誤是降低recall嗎
第二題，B選項(xiàng)通過什么指標(biāo)來判斷？
第二題，我記得有類似的檢驗(yàn)是和1比較，請?zhí)崾疽幌?，我忘了，謝謝
怎么看出來是P value檢驗(yàn)
Q1里問的是“have values”，并不是老師解釋的高頻低頻呀？高頻低頻的邏輯我理解，這個(gè)地方的value等同于頻率嗎？
隨機(jī)森林和CART的關(guān)系，隨機(jī)森林里有CART的算法，屬于更復(fù)雜的CART嗎
第四題 Conclusion 1為什么不對
我覺得異方差的時(shí)候因?yàn)榉讲畈▌?dòng)大了，那MSE應(yīng)該都是偏大的呀？為什么不管是T檢驗(yàn)還是F檢驗(yàn)都還有MSE偏小的情況呢？
第11問這里準(zhǔn)確的說是不是因該關(guān)注very lowDF 和 very high term frequency (TF) values.上課老師是這么說的呀
在這個(gè)圖里，如果誤差項(xiàng)和自變量存在線性關(guān)系，在違反異方差的同時(shí)，是不是也違反了方差的獨(dú)立性呢？
Studentized residual為什么是標(biāo)準(zhǔn)化殘差，而不是學(xué)生化殘差
老師，時(shí)間序列數(shù)據(jù)也是多元回歸的一種，對嗎？
老師，這里看圖的兩個(gè)坐標(biāo)軸代表的東西之間有沒有線性關(guān)系，是不是只要圖上畫出了直線就是有（即使點(diǎn)看上去很散，沒有緊密圍繞在線的周圍）？然后斜率為0是沒有線性關(guān)系，斜率不接近0，有線，都算是有線性關(guān)系？也就是說，這張講義上除了三個(gè)綠色直方圖，帶點(diǎn)的和帶線的，線的斜率不等于0的圖都是表示有線性關(guān)系？
這里是DxX叫交互項(xiàng)，還是必須D=1時(shí)，DxX才叫交互項(xiàng)??？這句因?yàn)檎f的好像是后一種意思：the slope dummy variable creates an interaction term between the X variable and the condition represented by D=1
程寶問答
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