預(yù)測宏觀經(jīng)濟(jì)中，計量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型中，優(yōu)點中有一項“consistency“，請問如何理解？
CME課后題R4 Judith Bader的case的20題，問根據(jù)STmodel應(yīng)該講資產(chǎn)配置從A過轉(zhuǎn)移到C國。根據(jù)STmodel，full segmented的國家的預(yù)期收益率高于full integrated的國家的收益率，所以為什么不選擇B國，而選擇C國呢？
CME原版書課后題Reading4第25題，央行通過購買本幣債券的方式平衡hot money in or out的影響: 我的理解是hot money in，本幣相對減少，本幣升值，故為平衡影響，央行應(yīng)該釋放流動性，即購買本幣債券。該題為何選擇hot money out？
CME課后題R4 Judith Bader的case的最后一題，問哪個國家最容易收到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的威脅？答案是配置了公開市場債券的國家。煩請解釋，謝謝
public debt
老師好，這道題 不會
第8題 為什么是變陡峭？bond yields短期長期都是下降吧？如果當(dāng)前yield curve是invert的，短期高于長期，那么bond yields下降是因為短期波動更劇烈，短期下降的更多，不是有可能變的更平坦？
老師好 ，這道題不會
老師好，這道題不會
老師，匯率升高跟匯率風(fēng)險升高是啥關(guān)系？一直不太懂匯率、利率、風(fēng)險。比如，外匯儲備降低，匯率風(fēng)險升高，匯率呢？本國貨幣貶值？利率呢？這個問題一直很困擾，謝謝。
怎么畫矩形？
老師，這個公式…
老師，這里寫 longterm rate bottoming，但是財政政策刺激應(yīng)該是政府支出增加，對貨幣需求增加，r上升啊。
不太明白這個之間關(guān)系。我就是根據(jù)課后題總結(jié)的
ARCH這里，公式不太明白，不僅多了一個shock吧，中間項也不一樣啊。
程寶問答
金程問答