想問下答案里的90、650都是哪里來的？
老師，這里若low t-statistic, 則接受原假設(shè)，即斜率為0，為何說是每一個(gè)斜率不是顯著不為0？
軍事沖突不應(yīng)該是risk上升 yield上升 erp上升嗎
老師你好，我一直想不通，為什么volatilty上升，callable bond value下降，oas價(jià)值下降？
請(qǐng)問由EL計(jì)算到PVEL這一步，能否用BA II計(jì)算器計(jì)算？
老師，這里計(jì)算gross IRR時(shí)，50的called down是發(fā)生在2014年，為什么在計(jì)算IRR時(shí)候算在2013年呢？謝謝
請(qǐng)問老師第四題的statement 1第一個(gè)陳述是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容？表達(dá)的是什么意思？
老師，(1)問題一：這道題之所以看dealer的offer price是否基于以下兩點(diǎn)原因：<1>該匯率形式為“JYP/GBP”，英鎊處于參考貨幣位置（base currency），<2> 同時(shí)，題干強(qiáng)調(diào)是“the amount received”，即收到作為參考貨幣的英鎊而非支付英鎊？（2）問題二：如果匯率的標(biāo)價(jià)形式改為“GBP/JYP”，即使依舊“the amount received”（GBP依然是收款貨幣），是否會(huì)因?yàn)镚BP變成處于標(biāo)價(jià)貨幣的位置（price currency）而改為選擇dealer的bid price呢？
我記得一級(jí)里有用計(jì)算器計(jì)算b1cap的方法，二級(jí)會(huì)考嗎？老師能不能復(fù)習(xí)一下？
第四題計(jì)算可贖回債券價(jià)值，最后大于100了，也是可以取的嗎？為什么最后的數(shù)字可以大于100，但是二叉樹中間的數(shù)字不能大于100？
第二題：是哪一個(gè)動(dòng)作，會(huì)導(dǎo)致gain on CDS posotion
請(qǐng)問老師，沒有Financial statement modeling這個(gè)章節(jié)的授課嗎
第4題，不太懂跟Bate有什么關(guān)系
想問一下第五題，簽訂反向合約讓CDS獲利時(shí)是6個(gè)月之后，這個(gè)不影響3.9年的CDS contract duration嗎？時(shí)間已經(jīng)過去了6個(gè)月了
老師，EBIT是息稅前利潤，這個(gè)“息”是不是就是扣除的意思？扣稅前利潤？
程寶問答
金程問答