請問老師，AP參與ETF的動機(jī)，主要是為了套利嗎？Sponsor參與的動機(jī)呢，lower cost和降低繳稅額只能通過生成ETF達(dá)到嗎
為什么sigmaP會影響Var
為什么標(biāo)準(zhǔn)差加減沒有意義啊
這個(gè)down move到底是啥意思，特別是A
為什么大宗商品越買越貴呢老師
AP不是在二級市場買賣股票嗎，為什么老師說在一級市場
ETF不買賣股票，僅僅給出對方份額，這個(gè)份額是哪里弄來的？為何可以不通過買賣股票得到？
為什么leapfroggingquote要較大價(jià)差時(shí)存在呢？
上個(gè)例題說壓力測試也屬于情景分析的一個(gè)分支，為啥本題不正確呢？
老師，這里的take_liquidity_on_both_sides不是太理解，老師能否舉個(gè)具體的例子？謝謝！
老師，這里的第二種情況已經(jīng)是按照最優(yōu)價(jià)格買了，那怎么還有更優(yōu)的第三種情況呢？第三種情況是給dealer塞了回扣/ 紅包，類似作弊嗎？還是其他理解？謝謝！
老師，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，經(jīng)濟(jì)越好，國債收益率越低，經(jīng)濟(jì)越差，國債收益率越高，就和這里不符合了。如果我對宏觀經(jīng)濟(jì)那部分的理解有偏差，正確的理解角度是什么？宏觀經(jīng)濟(jì)那個(gè)理解角度和這里的理解角度如何一起理解？
老師，歷史模擬法不是所有數(shù)據(jù)都用嗎？那為何又涉及到隨機(jī)數(shù)生成器呢？前面好像也沒講到這里需要隨機(jī)，能否補(bǔ)充下，謝謝！
老師，這里除的為什么是（n-1），而不是n？
老師，這里說24%的比例太高，因此不屬于investmet-grade，那怎樣的比例才算低呢？具體數(shù)字是？
程寶問答
金程問答