老師 這題A正確 但是教材上說的是Effective duration match 請問到底是Mac duration要match 還是Effective duration
最后兩題沒有講解視頻啊,麻煩老師講解下，謝謝
老師，百題里，兩個題都是關(guān)于endowment，一個是支付5%學校的費用，一個是獎學金。前一個說不是明確負債，后一個是明確負債。有什么判斷標準嗎？獎學金那個題目還說了沒有明確負債
老師 百題case 11 為什么flatten 就是barbell更好 這里barbell 長短期都買了 沒有給出KRD的情況下 短期利率上升 （占了50% allocation） 長期利率下降 （25%allocation) 我怎么知道會給投資組合帶來正效應呢
為啥potable bond的z spread 小于oas呢，順便解讀一個callable bond z spread 大于oas
我能理解稅收問題很重要，但因為稅收問題影響投資策略我覺得是不是有點本末倒置了，overvalued的時候不賣等著虧錢的時候再賣？然后就為了獲得個稅盾？首先你得賺到錢才有錢去交稅吧，都虧錢了少交稅還有什么意義？
V2 268頁 這段請解釋一下，不太明白是以什么交換什么
這里說高相關(guān)的美國投資級債券之間，不是和equity之間，和老師說的不同
請問為什么A錯了
老師，我沒太理解這個第一題算的什么。是算的yield spread and G spread嗎？
B和C為什么錯呢？
A和C解析只說了結(jié)論，但是沒有說原因。為什么A和C不對呢？
不是說垃圾債的yield curve由于發(fā)行時風險最高，所以都是短期更高長期更低，并且基本都是在投資級債券曲線的上方。為什么不是C呢？
A和B的because后面的描述沒有特別理解，為什么A選項的buyer是receiving？
C感覺沒毛病呀。。哪里錯了。。
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