金程問(wèn)答
這里老師說(shuō)公司違約的概率沒(méi)聽懂，可以具體解釋一下么？
老師您好，F(xiàn)RA這邊可以詳細(xì)講一下嗎？一級(jí)的內(nèi)容忘了，謝謝
請(qǐng)問(wèn)六個(gè)大章節(jié)中，哪些章節(jié)的計(jì)算題比較多？
關(guān)鍵值為什么用的是雙尾而不是單尾呢？
老師，您好。這里在公式推導(dǎo)半衰期的時(shí)候，為什么在取對(duì)數(shù)的時(shí)候，l n(1/2)會(huì)等于-2呢？這個(gè)??-0.69
前面說(shuō)相關(guān)系數(shù)的波動(dòng)性和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是負(fù)相關(guān)的，在經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的時(shí)候達(dá)到最大。怎么和這里的經(jīng)濟(jì)危機(jī)前下降最大聯(lián)系在一起理解呢？
請(qǐng)翻譯一下題目，看不懂？？
這里的1年期現(xiàn)金流折現(xiàn)的時(shí)候，分母為什么不是（1+2.5%/2）^（2*1）?
老師，您好。在經(jīng)濟(jì)不好的時(shí)候，為什么賣掉資產(chǎn)后降低杠桿呢？leverage = d/a ; if we sell assts, a as the denominator is smaller, this would result in that leverage ratio is higher. 麻煩解釋一下這里的邏輯。經(jīng)濟(jì)不好的時(shí)候，公司是怎樣做和為什么要降低杠桿率，或者說(shuō)減少外債呢，公司有能力減少外債嗎？
真心建議教研組加強(qiáng)對(duì)這位老師的培訓(xùn)。專業(yè)水平糟糕透頂，邏輯極其混亂，語(yǔ)病結(jié)巴滿天飛，話沒(méi)過(guò)腦子就講出來(lái)，然后又咽回去重講，塞了太多垃圾信息在課里。從part1就是這樣，現(xiàn)在還沒(méi)改進(jìn)。一句“第一章內(nèi)容占第一門科目?jī)?nèi)容的50%”，居然翻來(lái)覆去講了這么多遍都講不利索，還扯什么ppt頁(yè)數(shù)。這些和授課內(nèi)容有必然聯(lián)系嗎，學(xué)員聽個(gè)課還要自己對(duì)垃圾文本進(jìn)行再清洗？
老師，這里的第二個(gè)方法的non-rejection level, 我們是這么看出來(lái)the interval of non rejection range is smaller as t is bigger? 你看這里的表格里都是一個(gè)具體的值，而不是一個(gè)范圍。而且值是先從大變小，然后再變大的，只看一行數(shù)據(jù)的話。而不是一直變小。麻煩老師了。
老師，這里每個(gè)時(shí)間點(diǎn)的損失的波動(dòng)率是怎么計(jì)算出來(lái)？比如100天前，就使用這個(gè)一百個(gè)數(shù)據(jù)求標(biāo)準(zhǔn)差嗎？98天的就用98個(gè)歷史數(shù)據(jù)求標(biāo)準(zhǔn)差嗎？
老師，您好。想問(wèn)一下為什么這里的權(quán)重是lambda^n*w_1 而不是lambda^(n-1)*w1
老師可以解釋一下這一題為什么不選A嗎？
可以再解釋一下什么是permanent risk change嗎
程寶問(wèn)答
